数不清的留学生花费百万去国外上补习课，是为什么？

　　提到高考，你想到的可能是永远做不完的练习册和永远停不下来的补习班。你以为出了国就可以抛弃这些应试教育的荼毒。但太天真了。类似国内初高中的那种补习班正在北美的大地上疯狂发展中，很多留学生每年除了交给学校几十万学费之外，还要多掏十几万去上补习班。这是咋回事儿呢?

　　“你不补课就输在起跑线上了!”

　　相信好多小伙伴在成长的过程中也曾经被家长用这句话耳提面命过，所以左一个奥数班，右一个口语班，哪里不会点哪里，哪门落后补哪门，苦不堪言的绝不止小编一个。

　　好不容易过五关斩六将申请到了国外的大学，结果万万没想到

　　怎么国外也要参与补习班!

　　(来源：斗图吧)

　　知乎上前一阵子有一个关于多伦多大学的问题火了，不是什么在名校读书始终什么体验的问题，而是“如何看待多伦多大学众多华人补习机构的疯狂崛起”。(点击原文可以查看详细话题)

　　是的，补习班在多伦多大学火了。

　　用崛起来形容这些补习班的发展势头一点也不为过，他们数量多，收费高，已经形成了非常完整的产业链。甚至在一些学生的眼里，补习班已经隐隐的替代了大学课堂本来的地位，已经有一部分的学生在final前只去参加补习班的课，平时却不去听学校正规安排的课程。这完全已经是一种本末倒置的行为了。

　　(来源：giphy)

　　那么这些补习班都讲些什么?

　　这些补习班的内容对于在应试教育下成长的我们一定不会觉得陌生，存在于多伦多大学的大多数补习班基本只有三种模式：

　　第一种是纯干货，也就是将学校课程翻译成中文重新讲给你听;第二种则是老师(多为学长学姐)现身说法，总结技巧教你套路，告诉你如何考出更高分;而第三种补习班是最令人不齿的，直接贩卖past test，派发assignment讲解，甚至直接帮你把assignment做了，说的严重点完全够得上学术违规。

　　这些华人补习班把学生的GPA搞上去的同时，无疑也在“培养”学生们，培养他们的惰性!

　　更加令人不解的是，根据知乎某匿名用户透露，多伦多大学并不反对这种近似于“集体违规”的行为，甚至还会提供教室给这些机构。

　　为什么?

　　抛去种种可能存在的利益因素，宽进严出的多伦多大学其实也知道补习班的存在是因为学生有这样的需求。

　　由于加拿大近些年的经济并不景气，再加上加拿大本地生源也不充足，因此多伦多大学的入学门槛却并不如我们想象中那么高。华人在多伦多大学所占比例相当之大，一个砖头扔下去能砸到一片中国留学生。

　　要想拿到多伦多大学的offer并不像我们申请美国前五十的大学那么劳心劳力。如此也就造成了进入多伦多大学的学子素质参差不齐的情况，招进来的留学生有学霸当然也有学弱。

　　但多伦多作为全球排名前二十名校，多伦多大学的教育水平和师资力量是毋庸置疑的。但放宽的入学门槛导致了一定会有一部分人跟不上教授的课程要求和进度。学霸在前方遥遥领先，而学弱在GPA2点几的区间内挣扎生存。

　　大多数人出国求学都是为了更好的充实自我，谁也不想就这样自生自灭最后沦落到延迟毕业的结果。

　　于是补课班应运而生了，谁也不能指责他们，因为他们也曾经尝试努力跟上进度，只不过力不从心。他们也有一颗想要上进的心，他们在课业上所付出的辛勤和汗水也是实打实的，想要变得优秀并不是应当被指责的事情。

　　(来源：giphy)

　　补习班本来只是学弱们用来+1s的救命稻草，但没想到后来就渐渐的变了味儿。

　　补课班的崛起让很多投机取巧的懒惰者找到了“捷径”，这些人从来不去上课，直接在最后交点钱上考前补习班。

　　最后拿一个相当不错的分数。

　　对于那些辛辛苦苦上课复习最后成绩反而却不如最后花钱“临时抱佛腿”成绩好的同学，这样公平吗?

　　大批这样的依靠补习班而抹杀别人的努力，在这样的大环境下，广大成绩处于中间地带的人，不去参加补习班反而会落人一头。真正的应了家长的那句话“输在起跑线”，一语成谶。

　　据知乎匿名用户透露，这些补习班一周的课程几乎都要1000刀左右，费用算不得亲民。而对于那些手头并不宽裕的学生，所面临的窘况就是就因为这1000刀，自己最后的成绩或许就是比不上那些花了钱补课的学生。

　　(来源：斗图吧)

　　除了破坏了校园的学习生态和教育公平外，这些全然依赖补习班的学生对自己本身也是一种极其不负责任的表现。

　　我们准备了那么久的时间，花了不少的钱只身一人跑到异国他乡求学，为的是什么?

　　不就是为了见识更广阔的世界，换一种学习思维，培养独立思考的能力吗?

　　我们想要有批判性思维想要获得系统的推理能力，我们想要拥有清楚的思维谈吐能力，我们想要具有形成概念和解决问题的能力。最关键的是，在这短暂的四年里，成绩并不是全部，我们最应该培养出来的是一生求学不止的能力和意识。

　　然而却有大批学子沉沦在懒惰之中，完全忘记了自己出国留学的初心。他们丧失了自主学习的能力，对于这些学生，补课班跟我们国内痛骂已久的“填鸭式教育”没有区别，造就的都是同一批高分低能的学生。

　　除了直接接受中文版的课程补习外，大部分讲师们所传授的都是应试考试的经验和技巧，甚至是past test的正确答案!换句话来说，正有相当大一部分学生，多花了几倍甚至几十倍的学生跑去国外接受应试教育!

　　多伦多大学百年老校的核心资源我们不去接触学习，反而像准备中考高考一样去学习别人定向给你筛选出来的知识。本该用四年来培养自己的思辨能力，结果却跑去国外准备了四年的“高考”!

　　(来源：giphy)

　　华人补习机构的大量泛滥，绝不止多伦多大学一家沦陷，在各个华人学生多的学校和国家都俨然已经形成了一条完整的产业链。

　　据猫本在线报道，去年澳大利亚邓肯大学就曾经联合学生会在学校范围内多个地点张贴醒目公告点名批评华人补习机构的舞弊行为。

　　(来源：猫本在线)

　　面对这样的张贴公告，相信好多同在国外的小伙伴看到一定会觉得脸上火辣辣的。补习班的可恨之处，除了破坏了教育公平和教废了学生们自主思辨的能力之外，还有一个最大的弊端就是他给在多伦多大学的广大留学生都贴上了“作弊”的标签。

　　即便是通过自己努力辛辛苦苦得来的高分，也会被别人怀疑，

　　“诶?你是不是也上了补习班了?”

　　(来源：giphy)

　　我们中的大多数人都在为了撕去外界对于中国对于华人各种各样的标签而努力，但偏偏就是有一些队友，非要把我们已经揭开的标签再粘回去。

　　不管出国后现实如何，但永远都要记住我们出国的目的到底是什么，GPA断然是学习能力的体现，但当你用其他投机方式获得一个高GPA而丧失了自主学习的能力时，GPA真的还有意义吗?

　　部分来源于知乎用户“大猫超人”答案，已获得原答主授权。
     （本文转载自北美留学生日报，好留学网诚意分享）