美国留学选课需要注意的事项大全

　　刚刚踏上北美求学旅程的留学生们，往往除了要适应新的文化环境外，还需要尽快熟悉学习环境，以便尽早融入校园生活。与国内大学不同的是，美国院校提供更自由的选课机制，不限定专业和年级，学生只需修完不同版块要求的学分即可毕业 。而高度自由的选课制意味着学生需要对自己做出的每一个决定负全责，课程安排不当甚至会拖延毕业，甚至会有终结学业的危险，这就使得选课在留学生活中的角色愈加重要。" 那么，留学生在选课上有哪些禁忌呢?"


　　留学生选课——慎选文科课
　　许多留学生假定认为文科类课程的学习依旧是靠死记硬背，而首先选择了修读文科类课程，殊不知这是选课的一大雷区。首先，不同于国内大学对留学生的独立教学、评分机制，美国留学生需要与本土学生一同上课、并且使用同一评分系统。由于美国教授往往会综合学生出勤、课堂表现、课后作业以及小论文来评定学生的期末成绩。这些期末成绩上传到学校评分系统后，还会因正态分布而适当调整，从而得出最终期末成绩。将本土学生与留学生无差别评比、有阶梯型评分的系统对语言文化不同的留学生来说显然是一个劣势。
　　即便是对英语流利、酷爱文史哲的留学生来讲，初入学就选择文科类课程仍不是一个明智的选择。因为在美国，学习文科类课程不仅需要有庞大的阅读量，而且要熟记各位拗口的专业词汇，有创意地独立表达出自己的观点，旁征博引，逻辑清晰丰富地撰写出结构严谨、零语法拼写错误的文章。这无疑会迫使留学生占用大量课余时间，恶补文史哲历史和美国式思维。
　　综合来看，初到美国、不熟悉美国历史文化背景、专业词匮乏以及性格内向的留学生在第一学期应该慎选文科课程。即便是文科学生，也可以适当多选修数理化类基础理科课程，比较容易拿到高分;同时也给了自己更多的时间适应美式校园，以便在第二、第三学期选读文史哲类课程。
　　留学生选课——莫选高级课
　　课程学习应该先易后难，从简单的课程入手会降低学习难度。除了慎选文科类课程外，留学生在第一学期也应尽量避免选择高级课程。一般大家认为，美国大学的科学类(物理，化学，生物)和数学类(积分，线性代数等)的基础课程内容都是国内初高中的知识，那么应该跳过这类基础课，直接选择高级课程吗?
　　答案当然是：No!由于美国大学课堂教学大多采用提纲挈领，进度很快，并且并非所有教员都说一口标准的美式英语，所以留学生应尽量在第一学期选修基础课程，从熟悉各类专业术语的美式表达和基本概念入手，为修读高级课程打基础。
　　当然，勤奋好学是中国学生的天性。如果不想浪费时间修读基础课程，可以选择试听高级课程。大部分美国大学开课的前一两周是试听期，学生可以随意选择感兴趣的课程试听，退课后不会影响成绩。如果听了一两节课程，仍旧是云里雾里，似懂非懂，就应该尽快与授课教授沟通，实在不适合的话，教授会推荐你去读基础课程。
　　留学生选课——勿泛选太多课
　　美国大学有基础课程、自选课程和专业课三个版块，这三个板块下都设有丰富的课程。全职留学生春秋学期需至少选足12课时，夏季学期(可选)至少选足9课时，就能够合法居留在美国。但新生们刚开启大学生活，为了激励自己努力学习，有时会把自己的课表安排得满满当当，甚至超过了12课时。其实，一般的本科生只要修满90课时就可毕业，但贪多嚼不烂可能导致毕业延期。
　　如果入学时还未有详细的职业规划，与其各类课程都选个遍，不如跨类选取基础课版块下的几个课程。尽管大学会提供花样繁多的课程，但一般分类不超过六个，除去慎选的文科类，对于留学生来说刚好有恰当的空间选择，以便发现自己的兴趣点所在。由于所选课程属于基础课，都会算在课时中，不会延误毕业。如果入学时已有专业目标，那么请参考官网专业建议课表或者咨询该系的advisor来参照选课。许多主修课程都是进阶式的，也就是在未完成基础课程之前，你无法修读下一阶段的课程。更有甚者需要重修课程，就不得不再等一年重新选读。这就拖延了毕业时间。所以与其泛选、多选课程，不如有的放矢，有规划地选修目标专业课程。
　　留学生选课——避选低分课
　　由于美国大学中会出现不同教授在同一学期教同一门课的情况，所以即便在确定自己要选的课程之后，可能仍旧需要选择教授。这时，不仅要避开时间冲突的课程，还要尽量避免习惯给学生分数低的教授。除了从往届学生那里获得经验，也可以到www.ratemyprofessors.com上浏览往届学生对该教授的评价。该网站不仅提供了各大高校教授helpfulness，clarity 和easiness的评分，还有教授给学生的期末平均成绩、以及学生对教授和其所教授课程的评价。尽管其各项评分和课程平均分仅源自于部分学生，但仍旧有一定的参考价值。